270 ر.س
_12 ساعة تدريبية .
3 أيام ” الوحدة التدريبية 4 ساعات تدريبية “
المعلمين –المهتمون بدور التعلم النشط فى تطوير العملية التعليمية .
((المهارات اللازمة لمعلم اللغة العربية وتحقيق شروط بطاقة التعلم النشط))
نبذة عن البرنامج :
يدور هذا البرنامج حول ..
المهارات اللازمة لمعلم اللغة العربية وتحقيق شروط بطاقة التعلم النشط
(تعريف – أنواع ––خصائص – أهداف –إيجابيات – سلبيات .. الخ )
وسيتم عرضه من خلال الوحدات التالية :
الوحدة الأولي : (ماهية التعلم النشط ودور المعلم)
الوحدة الثانية : (العصف الذهنى كعامل رئيسى للتعلم النشط)
الوحدة الثالثة : (التعلم التعاونى وبطاقة التعلم النشط فى حل المشكلات)
أهداف البرنامج :
– أن يتعرف المتدرب على مفهوم التعلم النشط و مبادئ التعلم النشط و مميزات التعلم النشط
– أن يلم المتدرب بأسس التعلم النشط و دور المعلم والمتعلم في التعلم النشط
– أن يدرك المتدرب أهم فوائد التعلم النشط و معوقات التعلم النشط
– أن يتعرف المتدرب على مكونات إستراتيجيات التعليم والتعلم
– أن يتعرف المتدرب على مفهوم استراتيجيات التعلم النشط
– أن يدرك المتدرب باستراتيجية الحوار والمناقشة و التدریس المباشر
– أن يتعرف المتدرب على مفهوم العصف الذهني
– أن يتعرف المتدرب على المبادئ الأساسية في جلسة العصف الذهني
– أن يتعرف المتدرب على أهمية و مميزات العصف الذهني
– أن يلم المتدرب بالقواعد الأساسية للعصف الذهني والاهمية التربوية لة
– أن يتعرف المتدرب على انواع العصف الذهني
– أن يتعرف المتدرب على خطوات أسلوب العصف الذهني
-أن يتعرف المتدرب على أهداف أسلوب العصف الذهني
– أن يتعرف المتدرب على دور المعلم والطالب في أسلوب العصف الذهني
– أن يتعرف المتدرب على شرح بطاقة التعلم النشط الاصدار السادس 1440هـ
– أن يدرك المدرب إستراتيجية حل المشكلات
– أن يلم المتدرب بمميزات استراتيجيه حل المشكلات
– أن يتعرف المتدرب على مفهوم التعلم التعاوني وخصائصة
– أن يتعرف المتدرب على الأسباب الداعية للتعلم التعاونى
– أن يلم المتدرب نماذج التعلم التعاوني
-أن يتعرف المتدرب على استراتيجيات التعلم التعاوني وخطوات تنفيذها
– أن يدرك المدرب دور المعلم في التعلم التعاوني
محاور البرنامج :
الوحدة التدريبية الأولى : (ماهية التعلم النشط ودور المعلم)
– مفهوم التعلم النشط
– مبادئ التعلم النشط
– مميزات التعلم النشط
– أسس التعلم النشط
– دور المعلم والمتعلم في التعلم النشط
– أهم فوائد التعلم النشط
– معوقات التعلم النشط
– كيف تُصمم إستراتيجية التعليم والتعلم؟
– مكونات إستراتيجيات التعليم والتعلم
– مفهوم استراتيجيات التعلم النشط
– مواصفات الاستراتيجيات الجديدة
– استراتيجية الحوار والمناقشة
– استراتیجیة التدریس المباشر
الوحدة التدريبية الثانية : (العصف الذهنى كعامل رئيسى للتعلم النشط)
– مفهوم العصف الذهني
– المبادئ الأساسية في جلسة العصف الذهني
– أهمية العصف الذهني
– مميزات العصف الذهني
– القواعد الأساسية للعصف الذهني
– الأهمية التربوية لأسلوب العصف الذهني
– قواعد أساسية يعتمد عليها أسلوب العصف الذهني
– انواع العصف الذهني
– خطوات أسلوب العصف الذهني
– أهداف أسلوب العصف الذهني
– دور المعلم والطالب في أسلوب العصف الذهني
الوحدة التدريبية الثالثة : (التعلم التعاونى وبطاقة التعلم النشط فى حل المشكلات )
– شرح بطاقة التعلم النشط الاصدار السادس 1440هـ
– إستراتيجية حل المشكلات
– مميزات استراتيجيه حل المشكلات
– مفهوم التعلم التعاوني
– خصائص التعلم التعاوني
– الأسباب الداعية للتعلم التعاونى
– نماذج التعلم التعاوني
– استراتيجيات التعلم التعاوني وخطوات تنفيذها
– دور المعلم في التعلم التعاوني
المعلمين –المهتمون بدور التعلم النشط فى تطوير العملية التعليمية .
الوقت :
12 ساعة تدريبية .
الأيام:
3 أيام ” الوحدة التدريبية 4 ساعات تدريبية “
المهارات:
-مهارة التعامل
– مهارة القيادة
– مهارة الاشراف
السمات:
ـ التطور
-التفهّم
– المواكبة
-الترقّي
-الاستيعاب
-النجاح
المناخ:
ـ التحفيز
ـ المشاركة
-المعايشة
محتويات الحقيبة :
م |
المحـــــــــتوى |
العدد |
ملاحظات |
1 |
البروشور الإعلاني |
1 |
|
2 |
البوربوينت |
116 شريحة |
|
3 |
الملف التعريفي |
6 صفحات |
|
4 |
خرائط ذهنية |
1 خريطة |
|
5 |
دليل المدرب |
103 صفحة |
|
6 |
دليل المتدرب |
110 صفحة |
|
7 |
صور |
56 صورة |
|
8 |
الفيديوهات |
6 فيديوهات |
|
9 |
المراجع |
2 مرجع |
|
10 |
استمارة بيانات متدرب |
1 |
|
11 |
محتويات الحقيبة |
10 |
|
