حقائب التكنولوجيا

التعلم الإلكتروني

نبذة عن برنامج التعلم الإلكتروني:

يدور هذا البرنامج حول .. التعلم الالكتروني

(تعريفا – اهميته – مقومات-  تطبيقات .. الخ )

وسيتم عرضه من خلال الفصول التالية :

– الوحدة الأولي: (مفهوم ومراحل تطور التعليم الإلكتروني)

– الوحدة الثانية: (أهداف ومميزات التعليم الإلكتروني)

– الوحدة الثالثة: (مناهج وخصائص التعليم الإلكتروني)

أهداف البرنامج:

–  أن يتعرف المتدرب علي تعريف التعليم الإلكتروني.

–  أن يلم المتدرب بأهداف التعليم الإلكتروني وأهميته .

–  أن يتعرف المتدرب علي الفرق بين التعليم الألكترونى و التعليم عن بعد.

–  أن يلم المتدرب ب (شروط- مميزات- مراحل- مبادئ ) التعليم الالكترونى.

–  أن يتعرف المتدرب علي أهمية التعليم الإلكتروني .

–  أن يلم المتدرب بطريقة التعليم الإلكتروني.

–  أن يتعرف المتدرب على مناهج التعليم الإلكترونى.

–  أن يتعرف المتدرب على مناهج التعليم الإلكتروني ومتطلباتها.

–  أن يتعرف المتدرب على مفهوم المنهج الإلكتروني.

–  أن يلم المتدرب بخصائص المنهج الإلكتروني.

محاور البرنامج :

الوحدة الأولى : ” مفهوم ومراحل تطور التعليم” الإلكتروني”

–  مراحل تطور التعليم عن بعد من 1887م

–  التعليم بالمراسلة Mailing

–  التعلم من خلال التلفاز

–  التعلم عن بعد من خلال الحقائب التدريبية

–  التكنولوجيا الرقمية من خلال الحاسب.

–  التعلم الإليكتروني عن بعد.

–  مفهوم التعليم الإلكتروني(التعلم عن بعد)

–  نشأة التعليم الإلكتروني

–  أساسيات و مفاهيم مرتبطة بـ ” التعليم الإلكتروني

–  أنواع التعليم الإلكتروني

الوحدة الثانية: ” أهداف ومميزات التعليم الإلكتروني”

– مميزات التعلم الإلكتروني.

– أهداف التعلم الإلكتروني.

– أهمية التعلم الإلكتروني.

– أنواع نظم ادارة التعلم الالكتروني

الوحدة الثالثة: “كيف تكسب الآخرين وتؤثر فى الناس؟”

– مناهج التعليم الإلكتروني ومتطلباتها

– مفهوم المنهج الإلكتروني ( الإنترنتي)

– خصائص المنهج الإلكتروني

– معوقات تنفيذ المنهج الإلكتروني

– محتويات ومتطلبات المنهج الإلكتروني ( الإنترنتي)

– إعداد المعلم وتدريبه لاستخدام التعليم الإلكتروني

– مقومات المعلم الناجح في نظام التعليم الإلكتروني

– كفايات إعداد المعلم وتدريبه لاستخدام التعليم الإلكتروني

خامساً: البيئة التعليمية لاستخدام التعليم الإلكتروني

– مقارنة بين بيئة التعليم التقليدي وبيئة التعليم الإلكتروني

– متطلبات بيئة التعليم الإلكتروني

– ماهية و مضمون الجامعة الافتراضية

– تصنيف الجامعة الافتراضية

– النماذج التنظيمية للجامعة الافتراضية

– إئتلاف الجامعة الافتراضية (Virtual University Consortium)

– الجامعة الوسيطة (Brokerage University)

– بعض مؤشرات ازدهار الجامعة الافتراضية

– رضا الطلاب عن الجامعة الافتراضية

– مميزات الجامعة الافتراضية و التعليم الإلكتروني عن بعد

– واقع استخدام نظم إدارة التعلم الالكتروني في الجامعات السعودية

– النتائج والتوصيات

المستهدفون من البرنامج :

اولياء الأمور و الطلاب و المعلمين والمعلمات والمهتمين بالعملية التطويرية للتعليم عن بعد.

الوقت :

12 ساعات تدريبية .

الأيام:

3 ايام ” اليوم التدريبيي 4 ساعات”

المهارات:

– مهارة التعامل

– مهارة القيادة

– مهارة الاشراف

– مهارة الاستثمار في البشر

السمات:

ـ التطور

– التفهّم

– المواكبة

– الترقّي

– الاستيعاب

– النجاح

المناخ:

ـ التحفيز

ـ المشاركة

– المعايشة

محتويات الحقيبة :

م	المحتوى	العدد
1	البروشور الإعلاني	1
2	البوربوينت	149 شريحة
3	الملف التعريفي	6 صفحات
4	حقيبة الأنشطة	5 أنشطة
5	خرائط ذهنية	خريطة واحدة
6	دليل المدرب	113 صفحة
7	دليل المتدرب	120 صفحة
8	صور	63 صورة
9	مرئيات	6 فيديو
10	المراجع	4 مراجع
11	استمارة بيانات متدرب	1