450.00 ر.س
اسم البرنامج: ((التدريس المشترك للظواهر العلمية المشتركة للمواد العلمية))
نبذة عن البرنامج:
يدور هذا البرنامج حول .. التدريس المشترك للظواهر العلمية المشتركة للمواد العلمية “
(تعريف – أنواع ––خصائص – أهداف –إيجابيات – سلبيات .. الخ )
وسيتم عرضه من خلال الفصول التالية :
الوحدة الأولي : “مفهوم واساليب المناهج”
الوحدة الثانية : ” التدريس المشترك “
الوحدة الثالثة : ” التحليل المنهجى “
الوحدة الرابعة : ” الفيزياء والاحياء فى التدريس المشترك “
الوحدة الخامسة : ” التعليم المبرمج الذاتى ”
أهداف البرنامج:
– أن يتعرف المتدرب على مفهوم تطوير المنهج .
– أن يلم المتدرب بدواعي وأساليب تطوير المنهج .
– أن يدرك المتدرب أسس تطوير المنهج .
– أن يتعرف المتدرب على خطوات تطوير المنهج .
– أن يتعرف المتدرب على أدوار مدرّس القسم وأخصّائي التميّز
– أن يلم المتدرب بإستراتيجيات التّدريس المشترك للإحاطة باختلافات التعلّم
– أن يدرك المتدرب الدّروس ذات التخطيط المشترك الخاصّة بالمتعلّمين المتميّزين
– أن يلم المتدرب بنصائح وتنبيهات متعلّقة بالتدريس والتخطيط المشترَكين
– أن يتعرف المتدرب على أهداف تحليل محتوى المنهج بصورة عامة.
– أن يلم المتدرب فوائد تحليل محتوى المادة التعليمية.
– أن يدرك المتدرب أسس تطوير المنهج .
– أن يتعرف المتدرب على خطوات تطوير المنهج .
– أن يتعرف المتدرب على طرق تدريس الفيزياء.
– أن يلم المتدرب بطرق التدريس لمادة الأحياء .
– أن يدرك المتدرب أهم طرق ،و أساليب التدريس الحديثة ..؟
– أن يتعرف المتدرب على أنواع طرق التدريس الحديثة
– أن يتعرف المتدرب على كيفية تنظيم بيئة الصف.
– أن يلم المتدرب بمهارات التعلم الذاتي.
– أن يدرك المتدرب دور المعلم في التعلم الذاتي.
– أن يتعرف المتدرب على مميزات التعلم المبدع
محاور البرنامج :
الوحدة التدريبية الأولى : ( مفهوم وأساليب المناهج )
– مفهوم تطوير المنهج
– دواعي تطوير المنهج
– أساليب تطوير المنهج
– أسس تطوير المنهج
– خطوات تطوير المنهج
الوحدة التدريبية الثانية : ( التدريس المشترك )
– التدريس المشترك مقاربة تشاركيّة
– أدوار مدرّس القسم وأخصّائي التميّز
– استراتيجيات التّدريس المشترك للإحاطة باختلافات التعلّم
– الدّروس ذات التخطيط المشترك الخاصّة بالمتعلّمين المتميّزين
– العوامل الأساسيّة العشرة لنجاح التدريس المشترك
– نصائح وتنبيهات متعلّقة بالتدريس والتخطيط المشترَكين
– تحليل محتوى المنهج
الوحدة التدريبية الثالثة : ( التحليل المنهجي )
– أهداف تحليل محتوى المنهج بصورة عامة
– فوائد تحليل محتوى المادة التعليمية
– علاقة المحتوى بمكونات منهج التدريس
– خطوات تحليل محتوى المنهج لإغراض التخطيط للتدريس
– المفاهيم والمصطلحات الأساسيّة
– مهارات المعلم في تحليل المحتوى على مستوى المنهج
– الكيمياء
الوحدة التدريبية الرابعة : ( الفيزياء والأحياء في التدريس المشترك )
– الفيزياء
– طرق تدريس الفيزياء
– طرق التدريس لمادة الأحياء
– أهمية التعليم النشط
– ما هي أهم طرق ،و أساليب التدريس الحديثة ..؟
– أنواع طرق التدريس الحديثة
الوحدة التدريبية الخامسة : ( التعليم المبرمج الذاتي )
– التعليم المبرمج
– تنظيم بيئة الصف
– مهارات التعلم الذاتي
– دور المعلم في التعلم الذاتي
– التعلم المبدع
– مميزات التعلم المبدع
المستهدفون من البرنامج:
المعلمات
الوقت :
7 ساعات ونصف .
الأيام:
5 أيام ” الوحدة التدريبية ساعة ونصف “
المهارات:
– مهارة التعامل
– مهارة القيادة
– مهارة الاشراف
السمات:
ـ التطور
-التفهّم
– المواكبة
-الترقّي
-الاستيعاب
-النجاح
المناخ:
ـ التحفيز
ـ المشاركة
-المعايشة
محتويات الحقيبة :
| م | المحتوى | العدد |
| 1 | البروشور الإعلاني | 1 |
| 2 | البوربوينت | 133 شريحة |
| 3 | الملف التعريفي | 6 صفحات |
| 4 | حقيبة الأنشطة | 5 أنشطة |
| 5 | خرائط ذهنية | خريطة واحدة |
| 6 | دليل المدرب | 101 صفحة |
| 7 | دليل المتدرب | 116 صفحة |
| 8 | صور | 45 صورة |
| 9 | مرئيات | 10 فيديوهات |
| 10 | المراجع | 5 مراجع |
| 11 | استمارة بيانات متدرب | 1 |
