تطوير للحقائب التدريبية

الحقائب التربوية

التدريس المشترك للظواهر العلمية المشتركة للمواد العلمية

450.00 ر.س

اسم البرنامج: ((التدريس المشترك للظواهر العلمية المشتركة للمواد العلمية))

نبذة عن البرنامج:
يدور هذا البرنامج حول .. التدريس المشترك للظواهر العلمية المشتركة للمواد العلمية “
(تعريف – أنواع ––خصائص – أهداف –إيجابيات – سلبيات .. الخ )
وسيتم عرضه من خلال الفصول التالية :
الوحدة الأولي : “مفهوم واساليب المناهج”
الوحدة الثانية : ” التدريس المشترك “
الوحدة الثالثة : ” التحليل المنهجى “
الوحدة الرابعة : ” الفيزياء والاحياء فى التدريس المشترك “
الوحدة الخامسة : ” التعليم المبرمج الذاتى ”

أهداف البرنامج:
– أن يتعرف المتدرب على مفهوم تطوير المنهج .
– أن يلم المتدرب بدواعي وأساليب تطوير المنهج .
– أن يدرك المتدرب أسس تطوير المنهج .
– أن يتعرف المتدرب على خطوات تطوير المنهج .
– أن يتعرف المتدرب على أدوار مدرّس القسم وأخصّائي التميّز
– أن يلم المتدرب بإستراتيجيات التّدريس المشترك للإحاطة باختلافات التعلّم
– أن يدرك المتدرب الدّروس ذات التخطيط المشترك الخاصّة بالمتعلّمين المتميّزين
– أن يلم المتدرب بنصائح وتنبيهات متعلّقة بالتدريس والتخطيط المشترَكين
– أن يتعرف المتدرب على أهداف تحليل محتوى المنهج بصورة عامة.
– أن يلم المتدرب فوائد تحليل محتوى المادة التعليمية.
– أن يدرك المتدرب أسس تطوير المنهج .
– أن يتعرف المتدرب على خطوات تطوير المنهج .
– أن يتعرف المتدرب على طرق تدريس الفيزياء.
– أن يلم المتدرب بطرق التدريس لمادة الأحياء .
– أن يدرك المتدرب أهم طرق ،و أساليب التدريس الحديثة ..؟
– أن يتعرف المتدرب على أنواع طرق التدريس الحديثة
– أن يتعرف المتدرب على كيفية تنظيم بيئة الصف.
– أن يلم المتدرب بمهارات التعلم الذاتي.
– أن يدرك المتدرب دور المعلم في التعلم الذاتي.
– أن يتعرف المتدرب على مميزات التعلم المبدع

محاور البرنامج :

الوحدة التدريبية الأولى : ( مفهوم وأساليب المناهج )
– مفهوم تطوير المنهج
– دواعي تطوير المنهج
– أساليب تطوير المنهج
– أسس تطوير المنهج
– خطوات تطوير المنهج

الوحدة التدريبية الثانية : ( التدريس المشترك )

– التدريس المشترك مقاربة تشاركيّة
– أدوار مدرّس القسم وأخصّائي التميّز
– استراتيجيات التّدريس المشترك للإحاطة باختلافات التعلّم
– الدّروس ذات التخطيط المشترك الخاصّة بالمتعلّمين المتميّزين
– العوامل الأساسيّة العشرة لنجاح التدريس المشترك
– نصائح وتنبيهات متعلّقة بالتدريس والتخطيط المشترَكين
– تحليل محتوى المنهج

الوحدة التدريبية الثالثة : ( التحليل المنهجي )
– أهداف تحليل محتوى المنهج بصورة عامة
– فوائد تحليل محتوى المادة التعليمية
– علاقة المحتوى بمكونات منهج التدريس
– خطوات تحليل محتوى المنهج لإغراض التخطيط للتدريس
– المفاهيم والمصطلحات الأساسيّة
– مهارات المعلم في تحليل المحتوى على مستوى المنهج
– الكيمياء

الوحدة التدريبية الرابعة : ( الفيزياء والأحياء في التدريس المشترك )
– الفيزياء
– طرق تدريس الفيزياء
– طرق التدريس لمادة الأحياء
– أهمية التعليم النشط
– ما هي أهم طرق ،و أساليب التدريس الحديثة ..؟
– أنواع طرق التدريس الحديثة

الوحدة التدريبية الخامسة : ( التعليم المبرمج الذاتي )
– التعليم المبرمج
– تنظيم بيئة الصف
– مهارات التعلم الذاتي
– دور المعلم في التعلم الذاتي
– التعلم المبدع
– مميزات التعلم المبدع

المستهدفون من البرنامج:
المعلمات

الوقت :
7 ساعات ونصف .

الأيام:
5 أيام ” الوحدة التدريبية ساعة ونصف “

المهارات:
– مهارة التعامل
– مهارة القيادة
– مهارة الاشراف

السمات:
ـ التطور
-التفهّم
– المواكبة
-الترقّي
-الاستيعاب
-النجاح

المناخ:
ـ التحفيز
ـ المشاركة
-المعايشة

محتويات الحقيبة :

مالمحتوىالعدد
1البروشور الإعلاني1
2البوربوينت133 شريحة
3الملف التعريفي6 صفحات
4حقيبة الأنشطة5 أنشطة
5خرائط ذهنيةخريطة واحدة
6دليل المدرب101 صفحة
7دليل المتدرب116 صفحة
8صور45 صورة
9مرئيات10 فيديوهات
10المراجع5 مراجع
11استمارة بيانات متدرب1

 

 

 

أضغط هنا الآن
1
تواصل معنا مباشرةً
لأي سؤال أو استفسار بخصوص هذه الحقيبة ، تفضل وتواصل معنا مباشرةً