أخصائي الجودة التربوية الشاملة
نبذة عن البرنامج :
يدور هذا البرنامج بعنوان .. أخصائي الجودة التربوية الشاملة
(تعريفا – اهميته – مقومات – تطبيقات .. الخ )
وسيتم عرضه من خلال الفصول التالية :
الفصل الأول (تعرف علي الجودة الشاملة )
الفصل الثاني (مؤشرات و معايير الجودة الشاملة
الفصل الثالث(القيادة التربوية و الجودة الشاملة )
الفصل الرابع (جودة العملية التدريسية)
أهداف البرنامج :
1- التعرف علي المفاهيم العامة للجودة الشاملة
2- التعرف علي مفهوم الجودة الشاملة التربوية
3- التعرف علي القيادة التربوية
4- التعرف علي معايير و مؤشرات الجودة التربوية الشاملة
– محاور البرنامج :
– الفصل الأول : (تعرف علي الجودة الشاملة )
– المفهوم العام لإدارة الجودة الشاملة
– أهمية ادارة الجودة الشاملة
– ومن اهم دواعي الاهتمام بالجودة الشاملة
– أهداف ادارة الجودة الشاملة و فوائدها
– متطلبات تطبيق الجودة الشاملة
– مفهوم الجودة الشاملة في التعليم
– مفهوم الجودة ومفهوم المستفيد في المجال التربوي
– مبادئ إدارة الجودة الشاملة في المجال التربوي
– المعيارية في العمليات المرتبطة بالقيادة التربوية
– معايير إدارة الجودة الشاملة عند ديمنج
– الفصل الثاني (مؤشرات و معايير الجودة الشاملة )
– معايير إدارة الجودة الشاملة
– بعض مؤشرات معيار القيادة
– بعض مؤشرات معيار المعلومات والتحليل
– بعض مؤشرات معيار التخطيط الاستراتيجي للجودة
– بعض مؤشرات معيار إدارة وتنمية الموارد البشرية
– بعض مؤشرات معيار إدارة جودة العمليات
– بعض مؤشرات معيار الجودة والنتائج الإجرائية
– بعض مؤشرات معيار التركيز على المستفيد ورضاه
– نماذج عملية للتكامل في القيادة التربوية للمدرسة المحققة لمعايير الجودة الشاملة .
– المراحل الأربع لإدارة الجودة الشاملة
– النموذج المناسب للقائد
– أدوات التقويم والمتابعة في العمل القيادي في المدرسة
– النماذج العملية للتكامل في القيادة التربوية داخل المدرسة المحققة لمعايير الجودة الشاملة
– الفصل الثالث(القيادة التربوية و الجودة الشاملة )
– متطلبات تطبيق نظام الجودة في المؤسسات التعليمية ،
– بعض التصورات الخاطئة عن الجودة وأهم ميزات تنظيم الجودة
– معايير جودة التدريس
– الفصل الرابع (جودة العملية التدريسية)
– المعلم وجودة الموقف التدريسي
– ثالثا : تقييم و تقويم اداء المعلم ودوره الفاعل.
– تعريف التقييم
– كيفية تقييم أداء المعلم
– أهمية تقييم اداء المعلم
– أسس ومبادئ تقييم اداء المعلمين
– آليات تقييم آداء المعلم
– رابعا : تفعيل التفتيش التربوي في التقييم الفعال لإ داء المعلم
– تفعيل دور المفتش التربوي في التقييم الفاعل لأداء
محتويات الحقيبة :
| م | المحتوى | العدد |
| 1 | البروشور الإعلاني | 1 |
| 2 | البوربوينت | 138 شريحة |
| 3 | الملف التعريفي | 6 صفحات |
| 4 | حقيبة الأنشطة | 4 أنشطة + مقياسين |
| 5 | دليل المدرب | 19 صفحة |
| 6 | مذكرة المتدرب | 57 صفحة |
| 7 | صور | 20 صورة |
| 8 | مرئيات | 6 فيديوهات |
| 9 | المراجع | 6 مراجع |
