نبذة عن البرنامج:
يشغل الذكاء الانساني حيزاً كبيراً من اهتمام الباحثين في العلوم التربوية و الانسانية و البيولوجية , و قد تنوعت اساليب العلماء في تديد خصائص الذكاء و لكنهم واجهوا مشكلة اساسية و هي تحديد طبيعة هذا الذكاء , هل هو قدرة عقلية واحدة ام انه مجموعة من القدرات المستقلة , فالنظرة التقليدية للذكاء تعتبر الذكاء الانساني واحداً لا يتعدد يقاس بمجموعة من الاختبارات و اعتقد الكثيرون من المدرسين سابقاً بان اداء بعض الطلاب افضل من غيرهم بسبب تفوقهم في قدرات الذكاء الثابتة .
أهداف البرنامج :
- معرفة المفاهيم العامة حول الذكاء التصويري ودورها بالمجتمع
- معرفه اهميه الذكاء التصويري في حياتنا
- حل مشكله السرحان لدى الطلاب
- خلق طرق ووسائل لتنميه الذكاء التصويري
الوحدات التدريبية
(( اليوم الاول ))
- الوحدة الاولى (( الذكاء ))
- مفهوم الذكاء
- انواع الذكاءات الثمانية وأساليب تنميتها
- انواع الذكاءات ووظيفتها في المدارس
- مراحل تنميه الذكاء
- شرود الذهن (السرحان) وكيف تتخلص منه
- مشكله السرحان والشرود الذهني لدى الطلاب
المستهدفين من البرنامج :
- الاباء والامهات لابناء جميع المراحل العمرية
- طلاب المدارس بصفوفها المختلفه
- المشرفين والتربوين بدور الرعايه والتاهيل
- المعلمين والمعلمات بالمدارس والروضات
الوقت :
4ساعات تدريبية .
الأيام :
يوم ” اليوم التدريبي 4 ساعات ” .
المهارات :
- مهارة الإدارة
- مهارة التخطيط
- مهارة القيادة
- مهارة الاشراف
- مهارة إدارة الوقت
السمات :
- التطور
- التفهّم
- المواكبة
- الترقّي
- الاستيعاب
- النجاح
المناخ:
- التحفيز
- المشاركة
- المعايشة
محتويات الحقيبة :
| م | المحتوى | العدد |
| 1 | البروشور الإعلاني | 1 |
| 2 | البوربوينت | 38 شريحة |
| 3 | الملف التعريفي | 4 صفحات |
| 4 | حقيبة الأنشطة | 3 أنشطة |
| 5 | خرائط ذهنية | خريطة واحدة |
| 6 | دليل المدرب | 47 صفحة |
| 7 | دليل المتدرب | 56 صفحة |
| 8 | صور | 17 صورة |
| 9 | مرئيات | 2 فيديو |
| 10 | المراجع | 11 مرجع |
| 11 | استمارة بيانات متدرب | 1 |
