إسم البرنامج:
((المهارات اللازمة لمعلم اللغة العربية وتحقيق شروط بطاقة التعلم النشط))
نبذة عن البرنامج :
يدور هذا البرنامج حول ..
المهارات اللازمة لمعلم اللغة العربية وتحقيق شروط بطاقة التعلم النشط
(تعريف – أنواع ––خصائص – أهداف –إيجابيات – سلبيات .. الخ )
وسيتم عرضه من خلال الوحدات التالية :
الوحدة الأولي : (ماهية التعلم النشط ودور المعلم)
الوحدة الثانية : (العصف الذهنى كعامل رئيسى للتعلم النشط)
الوحدة الثالثة : (التعلم التعاونى وبطاقة التعلم النشط فى حل المشكلات)
أهداف البرنامج :
ان يتعرف المتدرب على مفهوم التعلم النشط و مبادئ التعلم النشط و مميزات التعلم النشط
ان يلم المتدرب بأسس التعلم النشط و دور المعلم والمتعلم في التعلم النشط
ان يدرك المتدرب أهم فوائد التعلم النشط و معوقات التعلم النشط
ان يتعرف المتدرب على مكونات إستراتيجيات التعليم والتعلم
ان يتعرف المتدرب على مفهوم استراتيجيات التعلم النشط
ان يدرك المتدرب باستراتيجية الحوار والمناقشة و التدریس المباشر
ان يتعرف المتدرب على مفهوم العصف الذهني
ان يتعرف المتدرب على المبادئ الأساسية في جلسة العصف الذهني
ان يتعرف المتدرب على أهمية و مميزات العصف الذهني
ان يلم المتدرب بالقواعد الأساسية للعصف الذهني والاهمية التربوية لة
ان يتعرف المتدرب على انواع العصف الذهني
ان يتعرف المتدرب على خطوات أسلوب العصف الذهني
ان يتعرف المتدرب على أهداف أسلوب العصف الذهني
ان يتعرف المتدرب على دور المعلم والطالب في أسلوب العصف الذهني
ان يتعرف المتدرب على شرح بطاقة التعلم النشط الاصدار السادس 1440هـ
ان يدرك المدرب إستراتيجية حل المشكلات
ان يلم المتدرب بمميزات استراتيجيه حل المشكلات
ان يتعرف المتدرب على مفهوم التعلم التعاوني وخصائصة
ان يتعرف المتدرب على الأسباب الداعية للتعلم التعاونى
ان يلم المتدرب نماذج التعلم التعاوني
ان يتعرف المتدرب على استراتيجيات التعلم التعاوني وخطوات تنفيذها
ان يدرك المدرب دور المعلم في التعلم التعاوني
محاور البرنامج :
الوحدة التدريبية الأولى : (ماهية التعلم النشط ودور المعلم)
مفهوم التعلم النشط
مبادئ التعلم النشط
مميزات التعلم النشط
أسس التعلم النشط
دور المعلم والمتعلم في التعلم النشط
أهم فوائد التعلم النشط
معوقات التعلم النشط
كيف تُصمم إستراتيجية التعليم والتعلم؟
مكونات إستراتيجيات التعليم والتعلم
مفهوم استراتيجيات التعلم النشط
مواصفات الاستراتيجيات الجديدة
استراتيجية الحوار والمناقشة
استراتیجیة التدریس المباشر
الوحدة التدريبية الثانية : (العصف الذهنى كعامل رئيسى للتعلم النشط)
مفهوم العصف الذهني
المبادئ الأساسية في جلسة العصف الذهني
أهمية العصف الذهني
مميزات العصف الذهني
القواعد الأساسية للعصف الذهني
الأهمية التربوية لأسلوب العصف الذهني
قواعد أساسية يعتمد عليها أسلوب العصف الذهني
انواع العصف الذهني
خطوات أسلوب العصف الذهني
أهداف أسلوب العصف الذهني
دور المعلم والطالب في أسلوب العصف الذهني
الوحدة التدريبية الثالثة : (التعلم التعاونى وبطاقة التعلم النشط فى حل المشكلات )
شرح بطاقة التعلم النشط الاصدار السادس 1440هـ
إستراتيجية حل المشكلات
مميزات استراتيجيه حل المشكلات
مفهوم التعلم التعاوني
خصائص التعلم التعاوني
الأسباب الداعية للتعلم التعاونى
نماذج التعلم التعاوني
استراتيجيات التعلم التعاوني وخطوات تنفيذها
دور المعلم في التعلم التعاوني
المستهدفون من البرنامج:
المعلمين –المهتمون بدور التعلم النشط فى تطوير العملية التعليمية .
الوقت :
12 ساعة تدريبية .
الأيام:
3 أيام ” الوحدة التدريبية 4 ساعات تدريبية “
المهارات:
-مهارة التعامل
– مهارة القيادة
– مهارة الاشراف
السمات:
ـ التطور
-التفهّم
– المواكبة
-الترقّي
-الاستيعاب
-النجاح
المناخ:
ـ التحفيز
ـ المشاركة
-المعايشة
محتويات الحقيبة :
م |
المحـــــــــتوى |
العدد |
ملاحظات |
1 |
البروشور الإعلاني |
1 |
|
2 |
البوربوينت |
116 شريحة |
|
3 |
الملف التعريفي |
6 صفحات |
|
4 |
خرائط ذهنية |
1 خريطة |
|
5 |
دليل المدرب |
103 صفحة |
|
6 |
دليل المتدرب |
110 صفحة |
|
7 |
صور |
56 صورة |
|
8 |
الفيديوهات |
6 فيديوهات |
|
9 |
المراجع |
2 مرجع |
|
10 |
استمارة بيانات متدرب |
1 |
|
11 |
محتويات الحقيبة |
10 |
|