اسم البرنامج :
برنامج STEM  
نبذة عن البرنامج :
” يدور هذا البرنامج حول .. برنامج STEM “
(تعريف – أنواع ––خصائص – أهداف –إيجابيات – سلبيات .. الخ )
وسيتم عرضه من خلال الوحدات التالية :
الوحدة الأولي : ( الجيل الجديد و التعلم القائم على المشروعات )
الوحدة الثانية : ( إستراتيجيات التعلم القائم على المشكلات و الإستقصاء )
الوحدة الثالثة : ( برنامج STEM و كيفية تطبيقه )

أهداف البرنامج :
 أن يتعرف المتدرب على ماهية الجيل الجديد في تعليم العلوم .
 أن يتعرف المتدرب على فكرة التعلم القائم على المشروعات .
 أن يدرك المتدرب أهمية الدور الذى يقوم به المعلم في التعلم القائم على المشروعات .
 أن يعى المتدرب بأهمية التخطيط لمشروعات التعلم .
 أن يلم المتدرب بمميزات و عيوب الإلتحاق بمدارس المتفوقين .
 أن يتعرف المتدرب على مفهوم التعليم التقليدي و عيوبه .
 أن يتعرف المتدرب على مفهوم التعلم القائم على المشكلات و الإستقصاء .
 أن يلم المتدرب بإستراتيجيات التعلم القائم على المشكلات و الإستقصاء .
 أن يدرك المتدرب أهمية العروض العملية التي تعتمد على الإستقصاء .
 أن يتعرف المتدرب على مفهوم مصطلح STEM .
 أن يدرك المتدرب أهمية التعليم وفق برنامج STEM .
 أن يلم المتدرب بأهم متطلبات برنامج STEM .
 أن يدرك المتدرب أهمية تطلب برنامج STEM في المكتبات .
 أن يعى المتدرب بأهمية برنامج STEM لتغيير النظرة السائدة حول التعليم .
 أن يستطيع المتدرب تطبيق برنامج STEM في المراحل التعليمية .
 أن يكتسب المتدرب مهارة إعداد الدرس وفق برنامج STEM بنجاح .

محاور البرنامج :
الوحدة التدريبية الأولى ( الجيل الجديد والتعلم القائم على المشروعات )
 الجيل الجديد من معايير تعليم العلوم( NGSS ) .
 التعلم القائم على المشروعات .
 جذور التعلم القائم على المشروع .
 خصائص التعلم القائم على المشروع .
 أدوار المعلمين و الطلاب في عملية التعلم القائم على المشروع .
 العلاقة ما بين التعليم القائم على المشروع و مصادر المعلومات .
 أهمية التخطيط لمشروعات التعلم عبر المشروع .
 مميزات و عيوب الدراسة في مدارس المتفوقين .
 التعليم التقليدي و عيوبه .
الوحدة التدريبية الثانية ( إستراتيجيات التعلم القائم على المشكلات و الإستقصاء )
 التعلم القائم على المشكلات .
 دور المعلم في التعلم القائم على المشكلات .
 إيجابيات و سلبيات التعلم القائم على المشكلات .
 إستراتيجيات التعلم القائم على الإستقصاء .
 أهمية التعلم بالإستقصاء .
 خطوات التدريس بالإستقصاء .
 الصعوبات المتوقعة عند تنفيذ الإستقصاء و معالجتها .
 إستراتيجيات الإستقصاء .
 مميزات العروض العملية التي تعتمد على الإستقصاء .
الوحدة التدريبية الثالثة ( برنامج STEM و كيفية تطبيقه )
 ماذا تعني STEM ؟
 معايير تطبيق برنامج STEM .
 تكامل المناهج و فوائد البرنامج .
 تطلب برنامج STEM في المكتبات .
 برامج STEM و تغيير النظرة السائدة حول التعليم .
 أفكار لبناء منهج STEMفي مكتبتك .
 نصائح تساعدك على تصميم درس STEM ناجح و مميز .
 كيف أعد درس على طريقةSTEM .
 نشاط ) STEM إصنع معجون أسنان بنفسك ) .

المستهدفون من البرنامج :
المعلمين و المعلمات و العاملين بكافة المؤسسات التعليمية .

الوقـــت :
12 ساعة تدريبية .

الأيـــام :
3 أيام ” الوحدة التدريبية 4 ساعات تدريبية “

المهــارات :
– مهارة التعامل
– مهارة القيادة
– مهارة الاشراف
السمـــات :
ـ التطور
-التفهّم
– المواكبة
-الترقّي
-الاستيعاب
-النجاح
المنــــاخ :
ـ التحفيز
ـ المشاركة
-المعايشة

محتويات الحقيبة :